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2013-2014学年 第二学期 三学区 工作总结
发布日期:2014年06月19日    发布部门:4607

 

武进区洛阳中心小学2013~2014学年度
第二学期英语学科组工作总结
指导思想:
本学期我校小学英语教研工作将仍以市、区教研室工作要求为指导,结合教导处工作安排,积极实施素质教育,深化小学英语课程改革。重点研究四年级新教材的教学与教法,探寻其教学模式;继续关注小学阶段学生学习兴趣与习惯的培养,关注学生口语能力的发展,尤其重视起始阶段三年级学生英语口语能力的培养;不断完善教学研究的方式,为青年教师的发展提供更广阔的平台;努力营造和谐愉悦的教学研究氛围,激发教师参与教学研究的热情,激活教师的教学灵感与智慧,积累并推广优秀教师的教学经验;继续以课堂教学和课题研究为抓手,以教研组和学科基地建设为突破口,促进学校英语教学特色的形成,促进我校小学英语教育教学质量的提高。
具体工作及成效
一.加强教师的理论学习,提高学科素养。
首先,本学期以英语学科组以备课组为单位,认真研读了新版“义务教育英语课程标准”,深刻理解把握英语课程性质。其次,充分用好教育教学杂志。以美文推荐的方式,让教师在备课组内轮流推荐中外外语教育教学理论专著以及优秀外语教学杂志,如《英语新世纪·中小学英语教学研究与实践》等,通过分享,产生共鸣,形成策略。这些在集体备课中都有所体现。
. 人人研读新教材,加强课型研究。
本学期重点研究四年级课堂教学模式。三、四年级英语为译林版新教材,教学版块发生了很大的变化。教新教材的老师在一边教一边摸索,心里也没底。而其它年级的教师对新教材的关注度不够,有些敬而远之。针对这种状况,本学期继续制定了“新教材教学模式的研讨”的研讨专题。并通过一系列的具体举措让专题有效地进行研讨。措施一:提升教师对教材的熟悉程度。在每次的集体备课中,加入了对新教材解读这一环节,让教师了解教学内容,谈谈自己的教学设想。措施二:提供课堂教学观摩。本学期由洛阳中心小学的张晓英老师和遥观中心小学的张超老师开设了片级公开课,分别对新教材中的story time/cartoon time/sound time进行了教学示范,老师们在课后研讨中逐步明确了各版块的功能与定位。三:进行课堂教学尝试。本学期,由教导处牵头,共组织了3次课堂教学考核,每次考核3节课,重点考核对象是执教新教材的教师。
.我的地盘我做主,丰富学生课外英语活动。
在学期精心落实常规教学的基础上,我学科组还开展许多有特色的英语教学活动,进一步丰富学生的课外英语活动。活动一;参加了区教研室举办五、六年级学生英语写作比赛。以备课组为单位,采用推选主要负责人或合作的方式进行选题练习。由姜雪峰、和陈蓉华老师辅导的六年级学生和戈彩萍、朱炅莹老师辅导的五年级学生参加了比赛。五3班的姜思源获得常州市二等奖,武进区一等奖;五10班的杨佳妮获得三等奖;六5班的秦可人获得区级三等奖;六9班的曹家盈获得区级一等奖;活动二:结合教导处学科调研,开展了四年级单词竞赛与五年级阅读训练竞赛。在四年级单词竞赛中,竞赛题型设计丰富而有趣味,共有19位同学在比赛中脱颖而出。其中四(10)班获一等奖,四(11)班与四(2)班获二等奖。在五年级对阅读练竞赛中,学生们拓展了知识,缎炼了能力,也收获了喜悦。共有22名同学获个人优胜奖。其中五(10)班获一等奖,五(4)与五(5)班获二等奖。活动三:本学期还以备课组为单位,自主设计申报学生活动项目。活动可围绕关键词“生活、趣味、易操作、有英语特色”设计。三年级组开展了“三年级学生英语儿歌”竞赛,五、六年级组开展了小学英语写作比赛。形式多样的活动,给学生们带来了乐趣,同时也带给了他们许多的收获,提高了他们学习英语的兴趣。
 四、重视课堂教学,追求高效教学
公开课、观摩课教学更注重教学过程的展开,具有真实性与有效性。本学期围绕区级专题“开发利用绘本资源,提高学生英语学习水平的研究”及市级专题“新教材教学模式的研讨”展开了课堂教学研究。每次上课前,执教者将上课内容与教案上传于QQ群内,让听课老师先熟悉教材,带着思考进入课堂,围绕主题展开研讨,从而提高每次的研讨的参与性、针对性。
本学期我教研组举办了横林片四、五年级英语课堂教学观摩活动,由张超、张晓英老师执教,向全片教师分享了我校英语学科组集体的智慧。三、四月份开展了镇级教研活动,由吴彩萍、吴彩凤、钱红老师执教,三位老师灵活、扎实的教学风格给听课老师留下了深刻的印象。四月份在洛阳中心小学举行骨干教师示范课活动,陈蓉华老师借班上课,执教了3B观摩课,受到了全校听课老师的好评。此外,每月老师能根据期初安排,及时认真上好每一次校级公开课;结合每月的课堂教考核,各位老师能做到每次精心备课,认真准备。
下学期工作思路:
1继续丰富集体备课的内容。
2继续加强对新教材的解读,给更多的老师创设尝试新教材课堂教学的机会。
3加强新教师的培训,关注其独自力备课能力及课堂教学能力的发展。
4继续在不同的展面推开各种英语活动。如校、年级组;如学生层面、教师层面等。
                                          洛阳中心小学英语学科组
                                             2014613

 

 

武进区洛阳中心小学2013~2014学年度
第二学期英语学科组工作总结
指导思想:
本学期我校小学英语教研工作将仍以市、区教研室工作要求为指导,结合教导处工作安排,积极实施素质教育,深化小学英语课程改革。重点研究四年级新教材的教学与教法,探寻其教学模式;继续关注小学阶段学生学习兴趣与习惯的培养,关注学生口语能力的发展,尤其重视起始阶段三年级学生英语口语能力的培养;不断完善教学研究的方式,为青年教师的发展提供更广阔的平台;努力营造和谐愉悦的教学研究氛围,激发教师参与教学研究的热情,激活教师的教学灵感与智慧,积累并推广优秀教师的教学经验;继续以课堂教学和课题研究为抓手,以教研组和学科基地建设为突破口,促进学校英语教学特色的形成,促进我校小学英语教育教学质量的提高。
具体工作及成效
一.加强教师的理论学习,提高学科素养。
首先,本学期以英语学科组以备课组为单位,认真研读了新版“义务教育英语课程标准”,深刻理解把握英语课程性质。其次,充分用好教育教学杂志。以美文推荐的方式,让教师在备课组内轮流推荐中外外语教育教学理论专著以及优秀外语教学杂志,如《英语新世纪·中小学英语教学研究与实践》等,通过分享,产生共鸣,形成策略。这些在集体备课中都有所体现。
. 人人研读新教材,加强课型研究。
本学期重点研究四年级课堂教学模式。三、四年级英语为译林版新教材,教学版块发生了很大的变化。教新教材的老师在一边教一边摸索,心里也没底。而其它年级的教师对新教材的关注度不够,有些敬而远之。针对这种状况,本学期继续制定了“新教材教学模式的研讨”的研讨专题。并通过一系列的具体举措让专题有效地进行研讨。措施一:提升教师对教材的熟悉程度。在每次的集体备课中,加入了对新教材解读这一环节,让教师了解教学内容,谈谈自己的教学设想。措施二:提供课堂教学观摩。本学期由洛阳中心小学的张晓英老师和遥观中心小学的张超老师开设了片级公开课,分别对新教材中的story time/cartoon time/sound time进行了教学示范,老师们在课后研讨中逐步明确了各版块的功能与定位。三:进行课堂教学尝试。本学期,由教导处牵头,共组织了3次课堂教学考核,每次考核3节课,重点考核对象是执教新教材的教师。
.我的地盘我做主,丰富学生课外英语活动。
在学期精心落实常规教学的基础上,我学科组还开展许多有特色的英语教学活动,进一步丰富学生的课外英语活动。活动一;参加了区教研室举办五、六年级学生英语写作比赛。以备课组为单位,采用推选主要负责人或合作的方式进行选题练习。由姜雪峰、和陈蓉华老师辅导的六年级学生和戈彩萍、朱炅莹老师辅导的五年级学生参加了比赛。五3班的姜思源获得常州市二等奖,武进区一等奖;五10班的杨佳妮获得三等奖;六5班的秦可人获得区级三等奖;六9班的曹家盈获得区级一等奖;活动二:结合教导处学科调研,开展了四年级单词竞赛与五年级阅读训练竞赛。在四年级单词竞赛中,竞赛题型设计丰富而有趣味,共有19位同学在比赛中脱颖而出。其中四(10)班获一等奖,四(11)班与四(2)班获二等奖。在五年级对阅读练竞赛中,学生们拓展了知识,缎炼了能力,也收获了喜悦。共有22名同学获个人优胜奖。其中五(10)班获一等奖,五(4)与五(5)班获二等奖。活动三:本学期还以备课组为单位,自主设计申报学生活动项目。活动可围绕关键词“生活、趣味、易操作、有英语特色”设计。三年级组开展了“三年级学生英语儿歌”竞赛,五、六年级组开展了小学英语写作比赛。形式多样的活动,给学生们带来了乐趣,同时也带给了他们许多的收获,提高了他们学习英语的兴趣。
 四、重视课堂教学,追求高效教学
公开课、观摩课教学更注重教学过程的展开,具有真实性与有效性。本学期围绕区级专题“开发利用绘本资源,提高学生英语学习水平的研究”及市级专题“新教材教学模式的研讨”展开了课堂教学研究。每次上课前,执教者将上课内容与教案上传于QQ群内,让听课老师先熟悉教材,带着思考进入课堂,围绕主题展开研讨,从而提高每次的研讨的参与性、针对性。
本学期我教研组举办了横林片四、五年级英语课堂教学观摩活动,由张超、张晓英老师执教,向全片教师分享了我校英语学科组集体的智慧。三、四月份开展了镇级教研活动,由吴彩萍、吴彩凤、钱红老师执教,三位老师灵活、扎实的教学风格给听课老师留下了深刻的印象。四月份在洛阳中心小学举行骨干教师示范课活动,陈蓉华老师借班上课,执教了3B观摩课,受到了全校听课老师的好评。此外,每月老师能根据期初安排,及时认真上好每一次校级公开课;结合每月的课堂教考核,各位老师能做到每次精心备课,认真准备。
下学期工作思路:
1继续丰富集体备课的内容。
2继续加强对新教材的解读,给更多的老师创设尝试新教材课堂教学的机会。
3加强新教师的培训,关注其独自力备课能力及课堂教学能力的发展。
4继续在不同的展面推开各种英语活动。如校、年级组;如学生层面、教师层面等。
                                          洛阳中心小学英语学科组
                                             2014613

 

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